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自学乐器课题总结

【字体: 】【2013/5/7】 【作者/来源 沈钰】 【阅读: 次】 【关 闭

本学期,我继续在四年级进行自学乐器的课题研究。通过认真学习相关的教育理论,落实课题研究方案,做好资料的积累、研究过程的记录及数据的分析等工作,现对本课题做一下总结

一、精心组织教学。

上好一节课除备好课外,控制好课堂纪律非常重要,在教学上力求技巧,要能吸引学生的注意力,恩威并施,树立教师的威信。

二、培养学生的学习兴趣。

谁都知道兴趣是最好的老师,但是如何培养学生的兴趣却是一个难题,要培养学生对一项乐器保持持久的兴趣更是难上加难的一件事。

因此,我在教学中仔细的摸索后发现学生的学习兴趣来自两个方面:一是他人的期待和鼓励;二是学生对学习本身产生的心理需求和情绪倾向。让这两者有机的结合,我想一定能有效的提高学生对学习兴趣的持久性。我根据这两点在自学乐器方面我采用了以下的办法:

  1、欣赏竖笛演奏,是竖笛教学中极其重要的一环。

  2、采用循序渐进的教学原则,激发学生学习竖笛的兴趣。

  3、给学生提供上台表演的机会

三、改变学习方式,创设自主学习空间,每节课下课时把下节课要学的内容布置给学生预习,培养学生的自学习惯。

 1、通过预习逐步培养和提高学生的自学能力

2、通过预习提高了学习的效率

3、通过预习课堂活跃多了

4、预习让学生掌握知识更加牢固

四、建立竖笛学习班级管理体系

全班选一个竖笛课代表,前后相邻两排4个人为一个大组产生一个组长,实行小组学习制,有问题同桌的2人或4人小组先进行研讨,解决不了再向其他同学或老师提问。每周填写自主学习竖笛本人平时情况记载表。由小组长及课代表监督,老师抽查。

一学年来,自学竖笛的研究有了一定的成效,但如何在课堂中更好的将自学竖笛运用于教学,还有待继续的研究和摸索,我还将继续努力,做好自学乐器课题研究工作。

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